隨著新課程改革的深入，教與學的方式也發生著變化，地理是既兼文又兼理的綜合性學科，現代地理技術在生產生活的應用已越來越廣，數字化地理課堂與室外地理實踐基地建設有利于豐富地理課堂形式、加強知識與實踐的結合、加強地理知識與現代技術的結合，能為學生多元發展、選修課開設及研究性學習提供廣闊視野。地理專題教室在我省很多重點中學都已開設，對推進地理教學與學科建設、滿足學生多樣性需求起到非常大的作用。

數字化地理學科實驗室設備配置的原則主要體現為，以教學應用為核心，通過線下的“地理、地形地圖教學專用設備”、“地理探究實驗教具”、“模型”和“地理文化布置”，與線上的“在線組卷系統”及“教育云平臺”有機結合，使其可以充分滿足地理教師備課、教研、教學、評測及反饋的應用需求，形成完整的教學閉環，使地理專用教室成為地理學科的重要組成部分。

數字化地理教室建設內容有：

1. 數字化地理互動系統(含數字星球功能)、2.地理全息交互教學系統、3.地理AR教學系統、4.地理教學沙盤演示系統、5.中國立體地形模型、6.世界立體地形模型、7.地理科學實驗套裝、8.18種地形地貌、9.地理知識燈箱或展板、10.地理科學知識窗簾、11.學生桌椅、12. 地理文化裝飾等。

1.通過數字化地理互動系統(含數字星球功能)，為地理教學、科普活動、環境教育提供先進的數字化教學環境。

2.通過地理全息交互教學系統、地理AR教學系統闡述自然地理環境的整體性和差異性，體現局部與整體的關系，局部地理環境的變化，對整體環境變化的影響，極大的提升學生的空間感。

3.通過地理教學沙盤演示系統，可以讓學生們直觀了解世界海陸分布情況，地形的塑造，等高線的判讀，海陸變遷，下雨、下雪、火山熔巖，堰塞湖、潰壩，城市規劃的合理性能進行自動評價（交通、工業、商業、住宅，海平面的升高對地表環境的影響，讓學生動手體驗探究。

4. 運用地理科學實驗套裝，加強學生的動手能力，培養學生的地理實踐力。

創新的步伐從未停歇，始終堅持“易教易學”為理念，把地理科學發展前沿、研究手段和方法滲透于課程教學中，為啟發式、體驗式、探究式、討論式、參與式教學創造必要條件。在未來我們仍將不斷創新，讓每一位學生都能在數字化地理教室中更為高效的學習。